26 dezembro 2006
A arte de multiplicar

Nos tempos em que era estudante e no que respeita à disciplina de matemática, fui aluno de 2 e passei a aluno de 20 (na escala de 1 a 20).
Sofri do mesmo mal que a grande maioria dos estudantes deste país:
Professores desmotivados aliados ao meu desinteresse pela matéria.
Depois tive a sorte de encontrar um professor que me ensinou a compreender a ‘utilidade de fazer contas’ e a brincar com os números:
Vejam aqui como as coisas podem ser divertidas, até mesmo na diagonal...
Comments:
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Recordo-me perfeitamente de um professor de matemática do liceu que dizia que quem quisesse sair da sala estava à vontade que não teria falta. Com atrasados mentais deste tipo no ensino, o que podemos exigir?
eu nunca consegui gostar da matemática. retribuo os teus votos de boas festas, desejando-te um bom ano novo :)
Eu acho essa versão um pouco complicada, prefiro estas:
http://www.youtube.com/watch?v=_3TPzndim-s
http://www.youtube.com/watch?v=aXYvqfVILts
Têm som e tudo... lol
http://www.youtube.com/watch?v=_3TPzndim-s
http://www.youtube.com/watch?v=aXYvqfVILts
Têm som e tudo... lol
E facil por a culpa nos professores. os rigidos sao maus, os permissivos sao atrasados. O k se faz ta na consciencia de cada um como ta na minha!
Tive essa experiencia ao contrario, até ao 6º ano sempre tive excelentes professores e conseguia tirar excelentes notas a partir daqui tive o azar de ter professoras que se preocupavam em despachar e andar... acabei por mudar para uma área de humanistica, hoje muita falta me faz alguma matematica de 10-12º-
Um excelente ano de 2007
Bjs
Um excelente ano de 2007
Bjs
LOL
mas mesmo assim sou mais pelo método normal, o tal em que trabalhas com um por cima e outro por baixo, multiplicas e depois somas, est voilá, tens o resultado.
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mas mesmo assim sou mais pelo método normal, o tal em que trabalhas com um por cima e outro por baixo, multiplicas e depois somas, est voilá, tens o resultado.
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